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宝宝洗澡     宝宝抚触

培养良好的生活习惯家长要注意培养孩子良好的生活习惯，生活要有规律，孩子的饮食、睡眠、游戏等都应有固定的时间。生活有规律的孩子，会更健康、快乐，不爱生病，也不爱哭闹缠人。这样，家长能够节省很多的精力和时间去做其他的工作和家务。

PART Ⅰ 饮食--吃喝

喝水：学饮杯，手的抓拿

拿勺：手眼协调支配动作的协作。

吃饼干：学会咀嚼吞咽动作，利于唾液腺分泌促进消化

PART Ⅱ　两便

固定地点两便--让大便形在条件反射肠蠕动刺激排便。其实20天始就可以“把尿”、“把屎”现在“好奇尿布”养成小儿没有强烈的刺激及神经反射，久而久之，形成随时拉大小便以防遗尿、脱肛;

两便最好定点，在厕所或痰盂，不要随地大小便;

两便的时候不要玩或喂食;

PART Ⅲ　游戏玩耍

大人陪着指导小儿怎样玩，千万不要放任独自玩。

让婴儿的手脚解放，自己去触摸东西，感知各种物体的性状(软、硬、冷、热、圆、方、粗、细等，各种感知信息。脚打赤脚，可以感受不同的刺激，泡沫垫、大理石、木地板、竹席、草席、皮沙发等等。给大脑建立信息库。

爬行：锻炼四肢耐力，增强小脑平衡与反应联系;脑指挥肌肉协调活动，对日后语言、阅读有良好的影响。

PART Ⅳ　语言理解训练

语言发育的第二阶段，理解及信息存储阶段，此段婴儿能逐步理解简单的词意，如“灯亮”“灯关了”，配合动作给予语言指导--情景教育。

小儿身边的人和物进行启发引导，注意语言规范，最好讲普通话，不要讲儿语或“土”话。语言吐字清晰、简洁。

开始只给小儿1种或1-2种语言刺激教育，不要多种以免影响婴儿的听觉，混淆不清，影响语言发育迟缓!

身边的人：爷爷、奶奶、阿姨、姑姑、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹……物：桌、椅、电话、电灯、电视、电风扇，转转，身上五官，要反复复习，巩固，以强化其记忆。

此段是引导阶段，10个月可进一步巩固，故不要太勉强。

“小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙”(押韵词易发音)

PART Ⅴ 拓展社交范围

与小伙伴(生人)多接触。从接触妈、爸、阿姨(保姆)、爷、奶，身边的姨、姑、叔叔，邻居或公园的小朋友。

教小宝宝怎么互相握手问好，再见，拉拉手一起玩玩球等交往能力。

不要老抱在手上或怕小朋友之间争吵。

去公园只呆一会儿，一吵就往家抱。这样小儿就缺少交往机会。

父母有空多陪陪宝宝玩耍，不要只顾自己看电视，而让宝宝自己玩。多交谈，念儿歌“短小”。

当小儿会坐之后，就要训练他坐盆大便的习惯。最好要定时、定点坐盆，并教他用力。当小儿有大小便表示时，如，突然坐立不安或用力“吭吭”的时候，就应该让他坐盆，逐渐形成习惯，不要随便在床上，在玩的时候大小便。