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现在幼儿园种类繁多，有公立的、私立的，有全日制的，也有寄宿的，有大型的，有小型，有远的，有近的，此外还有各种有特色的幼儿园，比如跳舞特色，钢琴特色，京剧特色等等，费用自然也就参差不齐，那么是否昂贵的、有特色的幼儿园要比普通幼儿园好呢?这也是许多家长感到困惑的问题。

孩子上幼儿园之后硬件条件好、接触的东西多当然较好，但要有几个标准可以供家长参考：

1、是否适合孩子，比如离家较远的寄宿幼儿园，因为在三岁左右，正是孩子安全依恋发展的关键期，这个期间，如果能和妈妈天天见面，尽量还是全日制的合适;但也分什么样的孩子，如果孩子情绪发展得本身还不错，也喜欢与人交往，也有自理的愿望，上寄宿制的学校也可以尝试;

2、是否适合家长，如果离家较远，收费又较昂贵，家长会很辛苦，也会造成经济紧张，毕竟，这只是幼儿园期间，以后孩子还要上小学中学大学，教育经费开支是很大的;

3、和老师配合非常重要，孩子送到幼儿园后，主要还是家长的影响最重要。家庭教育仍不可少。即使没有为孩子选择一个高标准的幼儿园也不要紧，幼儿园一旦能招生，就已经具备了一定的条件，师资、设备都能达到最低的要求。只要家长能尽心地去培养孩子，以最大的合作精神与幼儿园一块努力，就能达到孩子健康成长的目的。

低龄宝宝怎样选择

程女士的宝宝还不到2岁，没有到正常上幼儿园的年龄，可是她已经打算把她送到幼儿园了。这也是不得已而为之，因为丈夫远在国外，家里的长辈年迈帮不上忙，而自己正处在事业的巅峰，不可能在家照看孩子。

虽然雇了好几个保姆，但让她总也无法放心，思来想去，不如索性送幼儿园?决心一下，她就开始四处打听，听说郊外的一所幼儿园不错，收费高也没关系，就是交通有点远。那就大人辛苦点儿吧?但还没有一个月程女士就发现问题没那么简单。为了赶时间，宝宝叫起得比较早，稍微吃点东西就开车出发了。路上交通时常发生拥堵，宝宝到幼儿园之后常常错过早饭时间，晚上有时也因下班高峰而行驶缓慢，老师常常因此要陪宝宝等到很晚，宝宝也着急，程女士觉得不是长久之计，于是决定转园。附近小区就有一所幼儿园，可程女士转了一圈，总觉得这里的环境、玩具和其他硬件比原先那个幼儿园差远了，怎么办?程女士犹豫不决。

·点评：

这位妈妈对于幼儿园之外的考虑别太多了，如：幼儿园的宏观环境等，而对自己的宝宝去幼儿园需要什么可能还不太清楚。

给孩子选择一所比较好的幼儿园，让孩子从人生的起点就接受优异的启蒙教育，这对于低龄入园的宝宝尤其重要。因为，他们的身心发育程度及适应能力均比正常年龄入园的宝宝要差，所以在选择幼儿园的时候，就要综合考虑更多的因素。一所幼儿园可能在某些方面能满足父母的需求，而在另一些方面又可能让父母不满意。因此，想找一所十全十美的适合低龄宝宝的幼儿园，可能是一件并不特别简单的事。所以，只听别人说某一个幼儿园好还是不够的，选择时，挑选较适合自己家庭情况和适宜低龄宝宝身心发育的幼儿园才是最重要的。

·建议：

选择幼儿园的目的是为了孩子有更好的发展，所以要结合低龄宝宝的发育特点优先考虑孩子的切身需要和微观环境，再考虑宏观环境。

就近入园

因为，低龄宝宝的分离焦虑期更长一些，怎么克服分离焦虑更是摆在父母面前的一个难关，也是孩子顺利入园的第一步。就近选择幼儿园，可能班里有他熟悉的小朋友，这样可以帮助他减轻分离焦虑和心理上的不适应感，也容易与附近的小朋友串门儿，减少刚刚入园的孤独感。另外，也方便父母接送以及和幼儿园老师经常交流，及时了解宝宝在园的情况，利于制定更好的教育方案，尽快解决宝宝存在的问题。

综合考虑带班教师的素质

教师的良好素质是维护宝宝身心健康的天然港湾。比如，宝宝所在班级的几个老师是否拥有爱心和保教经验，对父母工作是否热心，在带低龄宝宝方面是否富有经验等。像程女士那样只靠听说、只凭印象来判断和选择幼儿园，还是有点粗线条，最好亲自走访得更加细致和真切一些。

·值得提出的是：父母还应关注一下所选择的幼儿园在为低龄宝宝入园服务上有没有特别的投入，例如：有无经过专门训练而富有保教经验的小托班老师;有无适合低龄宝宝身心特点的生活条件和设施，如床铺、桌椅板凳、玩具等与宝宝的年龄是否相配套等。

家长在给孩子先择幼儿园时应走出以下误区：

1、不顾路途远，不怕价格高，想办法进一级一类幼儿园。

国家依据幼儿园的规模，设施，管理水平，师资水平，保教质量，卫生保健全面评估将幼儿园划分为一级一类，一级二类，二级一类等。一级一类为最好。一级园虽然好，但也不是家长的惟一选择标准，家长应该综合考虑，路途远近也应该是很重要的考虑因素。

2、不要把学外语当做首选条件。

学习外语不是幼儿园的必修课。《幼儿园教育指导纲要》中也没有相应的规定。条件许可可以学，条件不充许也可以不学，不是非学不可的。家长会说英语，孩子学习英语效果会更好;家长不懂英语，孩子学过后多半会忘记，效果不是很好。在我国还没有形成幼儿园、小学的阶梯式的英语教学模式，学会更好，不学也没有什么不好的影响。

3、特长教育不一定适合每一个人。

现在很多幼儿园都打出了特色园的招牌，如双语幼儿园、音乐、体育、艺术幼儿园等，他们所做的培养孩子特长的承诺也确实令不少父母动心。但这些特色园也存在着良莠不齐的现象，因此父母应慎重选择。况且，幼儿阶段重在全面发展，对幼儿兴趣的培养不能过早定向，盲目跟风，过多地偏重一个项目必然影响其他潜能的发现和发展，即使培养专长，对3至4岁的幼儿也不能要求太高。 家长要重视孩子的启蒙教育，不能以技能技巧为标准来说好坏。

因此，家长要全方面考察幼儿园的情况后，根据自己孩子的实际情况，以及家长的精力和经济承受能力，最后一定能为孩子选择一个合适的幼儿园。